Viridiana Uribe Rodríguez

Viridiana Uribe Rodríguez es psicóloga con una sólida formación clínica y educativa, orientada al desarrollo integral, la salud mental y el bienestar humano. Su práctica profesional se distingue por un enfoque sensible, ético y basado en evidencia, integrando diversas herramientas terapéuticas que le permiten comprender profundamente las experiencias de las personas y acompañarlas en la construcción de procesos de cambio significativos.

A lo largo de su trayectoria, ha desarrollado una visión amplia del desarrollo humano, en la que articula elementos psicopedagógicos, clínicos y contextuales, lo que enriquece su intervención en distintos escenarios. Su experiencia se ha enfocado principalmente en el trabajo con adolescentes, jóvenes y adultos, promoviendo el autoconocimiento, la autorregulación emocional y el fortalecimiento de habilidades que favorecen el crecimiento personal y la toma de decisiones conscientes.

Es Licenciada en Psicología y cuenta con una Maestría en Educación por la Universidad La Salle. Ha complementado su formación con diplomados en psicopedagogía y en psicoterapia desde los enfoques cognitivo-conductual y humanista, orientados al fortalecimiento de la autoestima, la autoimagen positiva, el autoconocimiento y la construcción de relaciones interpersonales saludables. Asimismo, posee experiencia clínica en el abordaje de problemáticas como ansiedad, depresión, procesos de duelo y manifestaciones de agresividad. Cuenta con certificación en prevención del suicidio por el Instituto QPR y ha cursado formación en la prevención del uso nocivo de alcohol y drogas por la Fundación de Investigación Social. Actualmente, se encuentra en formación continua mediante un Diplomado en Terapias Contextuales (ACT) en el Tecnológico de Monterrey, fortaleciendo su práctica desde un enfoque contemporáneo y basado en evidencia.

En el ámbito profesional, ha desarrollado experiencia en intervención psicológica y psicopedagógica, brindando acompañamiento emocional tanto a estudiantes como a colaboradores, así como diseñando e implementando programas de prevención y promoción de la salud mental. Ha llevado a cabo procesos de intervención y seguimiento psicoterapéutico desde el enfoque cognitivo-conductual, intervención en crisis, elaboración de diagnósticos clínicos y orientación a padres de familia. Además, ha participado en la realización de adecuaciones curriculares, brindando apoyo psicopedagógico en contextos educativos e impulsando programas con enfoque social y humano.

Su trabajo con adolescentes se centra en el fortalecimiento del autoconocimiento, la autoestima, la regulación emocional y el desarrollo de habilidades sociales. Asimismo, promueve la toma de decisiones responsables, la construcción de proyectos de vida, la motivación académica, el manejo del estrés y la ansiedad, así como el establecimiento de relaciones interpersonales saludables y la orientación vocacional.

En la intervención terapéutica con adultos, aborda temas relacionados con la identidad, el propósito y el sentido de vida, así como el manejo del estrés y la ansiedad. Trabaja en el fortalecimiento de las relaciones interpersonales, la autonomía y la toma de decisiones, apoyando en la construcción de planes de vida, la organización personal, la adaptación a cambios vitales, la orientación profesional y el fortalecimiento de la autoestima y el autoconcepto.

También ha participado como ponente en jornadas regionales en la Ciudad de México y en congresos dirigidos a padres de familia del Tecnológico de Monterrey, abordando temas como inteligencia emocional, administración del tiempo, crianza positiva, prevención del suicidio, consumo consciente de sustancias, construcción de redes de apoyo, asertividad, impulsividad, toma de decisiones basada en estilos de afrontamiento y prevención del acoso escolar.

Durante su formación profesional, realizó prácticas clínicas y educativas en diversas instituciones. En el Hospital General de México, participó en interconsultas con pacientes de áreas como endocrinología y reumatología, elaborando historias clínicas, aplicando pruebas psicológicas y realizando formulación diagnóstica. En la Asociación Mexicana de Estimulación Prenatal (AMEP), colaboró en la elaboración, recodificación y organización de procesos de certificación en estimulación temprana. En el Centro Nacional Modelo de Atención, Investigación y Capacitación Gerontológico Arturo Mundet, diseñó e impartió talleres de acompañamiento y psicoestimulación dirigidos a personas adultas mayores. Asimismo, en el Centro de Integración Juvenil, participó en el diseño y facilitación de talleres de educación sexual y regulación emocional. Finalmente, en el Instituto de Autismo (DOMUS) y en la Asociación Pro-Personas con Parálisis Cerebral (APAC), brindó apoyo en el aula mediante actividades orientadas al desarrollo cognitivo y motriz de estudiantes en educación especial.