Irma Valencia Luna

Licenciada en Piscología por la Universidad Nacional Autónoma de México (Facultad de Psicología) y Maestra en Psicoterapia Cognitivo Conductual, por el Centro de Psicoterapia Cognitiva. Especialista en el ámbito clínico con enfoque cognitivo conductual.

Cuenta con más de ocho años de experiencia en atención psicológica dirigida a población adolescente, adulto y adulto mayor, con trayectoria profesional en los sectores público, privado y así como en el ámbito hospitalario.

Posee experiencia en detección, evaluación, diagnóstico, e intervención psicoterapéutica en problemáticas como, trastornos de ansiedad, depresión, duelo, cuidados paliativos, trastornos del estado de ánimo y de personalidad.

Ha desarrollado práctica clínica en el Centro de Servicios Psicológicos “Dr. Guillermo Dávila”, participando en programas de entrenamiento en “Apoyo Psicológico de Primer Contacto”, colaboró entrevistas, pre consultas e historias clínicas, apoyó en atención en crisis y seguimiento psicoterapéutico a sobrevivientes del terremoto. Adquirió formación como consejera cognitiva conductual, y capacitación en entrevista clínica y estrategias de intervención en Medicina Conductual, y obtuvo entrenamiento en Medicina Conductual: Introducción a la Práctica Clínica en la Atención Psicológica en población adulta.

Asimismo, realizó práctica clínica en el Hospital General “Dr. Manuel GEA González”, en la División de Cuidados Paliativos y clínica del dolor, implementado intervenciones cognitivo conductuales para el manejo de padecimientos psicológicos y psicosomáticos en pacientes con dolor, con enfermedades crónicas y avanzadas.

En el ámbito académico y de divulgación impartió la ponencia “Conspiración de Silencio y Derecho a Conocer su Diagnóstico” en El Instituto de Seguridad Social del Estado de México y Municipios (ISSEMYM). Participó en el taller: “¡Cuídate, para cuidarnos mejor!” en La Dirección del Hospital Regional de Alta Especialidad “Centenario de la Revolución Mexicana”, así como en la campaña informativa de donación de órganos y tejidos titulada “Te regalo mi corazón, mis riñones, mis córneas y mi piel”.

Ha complementado su formación mediante diplomados como “Terapia de Esquemas” en el Centro de Psicoterapia Cognitiva, Fortaleciendo sus competencias en formulación de casos y abordaje de trastornos de personalidad, y cursó el Diplomado de “Proyectos de Inversión”, por la Facultad de Contaduría y Administración de la UNAM, ampliando sus herramientas en gestión y administración de servicios profesionales.

Mantiene formación continua mediante cursos especializados, como “Apoyo psicológico de primer contacto”, por la Escuela Nacional de Protección Civil del Centro Nacional de Prevención de Desastres (CENAPRED), integrando protocolos de intervención en crisis y contención emocional. Asimismo, cursó “Fundamentos de Psicología Clínica: Hacia la adquisición de competencias clínicas” de la División de Estudios de Posgrado e Investigación de la UNAM (PUEP), con la finalidad de adquirir mayores competencias como, evaluación, diagnóstico, abordaje, tratamiento y más. También estudió sobre “Introducción a la Terapia Dialéctico Conductual” por Contacto Contextual, con la finalidad adquirir herramientas complementarias al proceso terapéutico con pacientes con trastornos de personalidad.

Montserrat Camacho Besoy

Egresada de la Universidad Salesiana

• Egresada de la Universidad Salesiana, realizó estudios en Psicología infantil, Desarrollo, Alternativas educativas y psicoterapia, con especialidad en psicoterapia infantil.
• Maestría en Tanatología.
• Cuenta con diversos cursos y diplomados entre los que destacan un diplomado en Formación Humanista por la Universidad Salesiana y un Diplomado en Terapia de Juego en AMAPSI.
• Realizó estudios en Capacitación Didáctica en Educación Preescolar por la SEP
• Cuenta con una experiencia de más15 años dando terapia individual con adultos y niños en dónde trabaja diversas patologías como trastornos del aprendizaje y trastornos por déficit de atención.
• Fue directora técnica y titular de grupo a nivel preescolar.
• Ha sido Instructora de Estimulación Temprana.
• Ha impartido Talleres de Psicología Infantil a docentes y padres de familia.
• Ha impartido Talleres dirigidos a niños y adolescentes.
• Pláticas en línea sobre temas de Psicología Infantil tocando temas de interés
• Conferencista en Colegios sobre Temas de Psicología Infantil con aplicación de talleres.
• Atención psicológica para empresas con programas de bienestar laboral, trabajo en equipo y manejo de crisis.
• Ha participado en emisiones de radio con pláticas sobre adolescencia y dislexia
• Dirige un grupo de apoyo psicológico para personas de la tercera edad.

Cuenta con una experiencia de  más de 15 años dando terapia individual con niños, adolescentes, adultos y adultos mayores en donde trabaja diversas patologías como trastornos del aprendizaje y trastornos por déficit de atención.

Viridiana Uribe Rodríguez

Viridiana Uribe Rodríguez es psicóloga con una sólida formación clínica y educativa, orientada al desarrollo integral, la salud mental y el bienestar humano. Su práctica profesional se distingue por un enfoque sensible, ético y basado en evidencia, integrando diversas herramientas terapéuticas que le permiten comprender profundamente las experiencias de las personas y acompañarlas en la construcción de procesos de cambio significativos.

A lo largo de su trayectoria, ha desarrollado una visión amplia del desarrollo humano, en la que articula elementos psicopedagógicos, clínicos y contextuales, lo que enriquece su intervención en distintos escenarios. Su experiencia se ha enfocado principalmente en el trabajo con adolescentes, jóvenes y adultos, promoviendo el autoconocimiento, la autorregulación emocional y el fortalecimiento de habilidades que favorecen el crecimiento personal y la toma de decisiones conscientes.

Es Licenciada en Psicología y cuenta con una Maestría en Educación por la Universidad La Salle. Ha complementado su formación con diplomados en psicopedagogía y en psicoterapia desde los enfoques cognitivo-conductual y humanista, orientados al fortalecimiento de la autoestima, la autoimagen positiva, el autoconocimiento y la construcción de relaciones interpersonales saludables. Asimismo, posee experiencia clínica en el abordaje de problemáticas como ansiedad, depresión, procesos de duelo y manifestaciones de agresividad. Cuenta con certificación en prevención del suicidio por el Instituto QPR y ha cursado formación en la prevención del uso nocivo de alcohol y drogas por la Fundación de Investigación Social. Actualmente, se encuentra en formación continua mediante un Diplomado en Terapias Contextuales (ACT) en el Tecnológico de Monterrey, fortaleciendo su práctica desde un enfoque contemporáneo y basado en evidencia.

En el ámbito profesional, ha desarrollado experiencia en intervención psicológica y psicopedagógica, brindando acompañamiento emocional tanto a estudiantes como a colaboradores, así como diseñando e implementando programas de prevención y promoción de la salud mental. Ha llevado a cabo procesos de intervención y seguimiento psicoterapéutico desde el enfoque cognitivo-conductual, intervención en crisis, elaboración de diagnósticos clínicos y orientación a padres de familia. Además, ha participado en la realización de adecuaciones curriculares, brindando apoyo psicopedagógico en contextos educativos e impulsando programas con enfoque social y humano.

Su trabajo con adolescentes se centra en el fortalecimiento del autoconocimiento, la autoestima, la regulación emocional y el desarrollo de habilidades sociales. Asimismo, promueve la toma de decisiones responsables, la construcción de proyectos de vida, la motivación académica, el manejo del estrés y la ansiedad, así como el establecimiento de relaciones interpersonales saludables y la orientación vocacional.

En la intervención terapéutica con adultos, aborda temas relacionados con la identidad, el propósito y el sentido de vida, así como el manejo del estrés y la ansiedad. Trabaja en el fortalecimiento de las relaciones interpersonales, la autonomía y la toma de decisiones, apoyando en la construcción de planes de vida, la organización personal, la adaptación a cambios vitales, la orientación profesional y el fortalecimiento de la autoestima y el autoconcepto.

También ha participado como ponente en jornadas regionales en la Ciudad de México y en congresos dirigidos a padres de familia del Tecnológico de Monterrey, abordando temas como inteligencia emocional, administración del tiempo, crianza positiva, prevención del suicidio, consumo consciente de sustancias, construcción de redes de apoyo, asertividad, impulsividad, toma de decisiones basada en estilos de afrontamiento y prevención del acoso escolar.

Durante su formación profesional, realizó prácticas clínicas y educativas en diversas instituciones. En el Hospital General de México, participó en interconsultas con pacientes de áreas como endocrinología y reumatología, elaborando historias clínicas, aplicando pruebas psicológicas y realizando formulación diagnóstica. En la Asociación Mexicana de Estimulación Prenatal (AMEP), colaboró en la elaboración, recodificación y organización de procesos de certificación en estimulación temprana. En el Centro Nacional Modelo de Atención, Investigación y Capacitación Gerontológico Arturo Mundet, diseñó e impartió talleres de acompañamiento y psicoestimulación dirigidos a personas adultas mayores. Asimismo, en el Centro de Integración Juvenil, participó en el diseño y facilitación de talleres de educación sexual y regulación emocional. Finalmente, en el Instituto de Autismo (DOMUS) y en la Asociación Pro-Personas con Parálisis Cerebral (APAC), brindó apoyo en el aula mediante actividades orientadas al desarrollo cognitivo y motriz de estudiantes en educación especial.

Imelda Moreno Franco

Psicóloga, psicoterapeuta y capacitadora certificada. Es una profesional apasionada por promover la salud mental y el bienestar en individuos y comunidades. Con una sólida formación en psicología con perspectiva de género y una amplia experiencia en el ámbito de psicología clínica y laboral. Se ha destacado por su compromiso con la implementación de políticas y prácticas que fomenten la igualdad, la inclusión y la no discriminación. Formación y Experiencia

Licenciada en psicología con maestría en psicoterapia y certificación en capacitación.

• Ha tomado cursos de derechos humanos y violencia, trata de personas, lenguaje incluyente y perspectiva de género, lo que le ha permitido desarrollar una comprensión profunda de las necesidades y desafíos que enfrentan las poblaciones vulnerables.
• Cuenta con un diplomado en desarrollo organizacional y gestión del cambio. Así como experiencia en la implementación de normativa laboral y diseño e implementación de cursos de sensibilización sobre entornos favorables, lo que le ha permitido desarrollar habilidades para crear ambientes de trabajo saludables y respetuosos. Logros y Experiencia Laboral
• Ha trabajado en la implementación de la NOM-035, norma que establece los elementos para identificar y prevenir los factores de riesgo psicosocial en el trabajo.
• Ha diseñado e impartido cursos de sensibilización sobre entornos favorables y ha trabajado con empresas y organizaciones para crear ambientes de trabajo saludables y respetuosos.
• Ha trabajado con poblaciones vulnerables, para promover su empoderamiento y bienestar.
• En constante actualización, con cursos y diplomados en terapias contextuales de tercera generación. Compromiso y Pasión La psicóloga, psicoterapeuta y capacitadora se compromete a utilizar sus habilidades y conocimientos para promover la igualdad, la inclusión y la no discriminación en todos los ámbitos de la vida. Su pasión por la psicología y los derechos humanos la motiva a seguir trabajando para crear un mundo más justo y equitativo para todas las personas.

Esther Castellanos Chávez

La psicóloga Esther trabaja con enfoques sistémicos y posmodernos. Brinda atención a adolescentes y adultos dando atención individual, de pareja y familiar. Tiene experiencia de más de 10 años acompañando de forma respetuosa a parejas, mujeres y hombres en temas como violencia en la pareja, manejo de emociones, resolución de conflictos, autoestima, duelo, infidelidad, ansiedad, entre otros. Es voluntaria en la Asociación Cruces X Rosas contra la violencia de género.

Es egresada de la licenciatura en Psicología y la Maestría en Psicología con residencia en Terapia Familiar por la Universidad Nacional Autónoma de México. Ha realizado cursos en Duelo perinatal por la Asociación Mexicana para la Salud Sexual, A.C. (Amssac), Entrenamiento para la Atención en Emergencias Psicológicas por la UNAM, Terapia Familiar por el Hospital Psiquiátrico Infantil Dr. Juan N Navarro, Tanatología y Duelo por el Instituto Nacional de Cardiología, Violencia en la Escuela por la Universidad Pedagógica Nacional. También ha tomado talleres en Terapia Breve Sistémica en el Centro de Atención e Intervención Psicológica (CAIP), Prevención del Suicidio en Adolescentes en Hospital Psiquiátrico Infantil Dr. Juan N Navarro y el seminario Diálogos abiertos y anticipaciones terapéuticas impartido por Jaakko Seikkula.

Lizette Hermosillo González

Egresada de la Licenciatura en Psicología por la Universidad del Valle de Atemajac Campus Guadalajara y la Licenciatura en Psicología de la Salud por la Universidad de Girona en España.

Cuenta con una Maestría en Psicopedagogía por la Universidad de la Rioja con doble título (mexicano y europeo) y la Especialidad en Psicoterapia Gestalt por el Instituto Gestalt de Guadalajara.

Ha realizado diversos cursos y diplomados entre los que destacan el Diplomado en Terapia Familiar y Psicopatología y el curso Problemas de Aprendizaje en la Infancia.

Su enfoque terapéutico es Gestalt, centrándose principalmente en fomentar el bienestar integral del niño a través de la concientización del presente y de su entorno, el juego como medio de expresión, la relación terapéutica de apoyo, los límites para la integración de sus necesidades emocionales y la exploración de sus potencialidades, trabajando conjuntamente con los padres para reforzar el vínculo familiar y afrontar los retos del desarrollo.

Cuenta con 12 años de experiencia en atención a niños y padres de familia en el ámbito clínico,  abordando temas como problemas de aprendizaje y alteraciones conductuales y 5 años de experiencia en el ámbito educativo como profesora de educación primaria.

Actualmente se encuentra cursando la Especialidad en Psicología y Psicoterapia Infantil en la Asociación Mexicana de Alternativas en Psicología (AMAPSI). Así como también, colabora en CAPI como Terapeuta Infantil.

Cecilia Alejandra Sisniega Díaz

Cecilia Alejandra Sisniega Díaz es licenciada en Psicología con enfoque clínico y educativo, con experiencia en la psicoterapia y formación socioemocional infantil y adolescente. Cuenta con estudios en psicoterapia infantil y de adolescentes a través del juego y del arte, formación docente y educación emocional. Actualmente se encuentra cursando una especialidad en psicología y psicoterapia infantil.

En el ámbito clínico, cuenta 5 años de experiencia donde ha trabajado con niños y adolescentes en temas de conciencia, regulación y autonomía emocional, habilidades sociales, autoconcepto y autoestima, construcción de vínculos seguros y acompañamiento en duelo y cambios en el entorno a través del juego y de la expresión creativa.

Ha trabajado en instituciones educativas y organizaciones de carácter social por más de 8 años, donde ha diseñado e impartido programas de educación y desarrollo socioemocional para niños, adolescentes y padres de familia tanto a nivel nacional como internacional.

Sus principales áreas de interés son el bienestar psicológico, desarrollo integral socioemocional y la construcción de herramientas psicosociales y emocionales para la vida.

Actualmente, se dedica a la psicoterapia humanista con niños y adolescentes y al acompañamiento a padres de familia, así como al desarrollo e impartición de programas psicoeducativos que favorecen y fortalecen la salud mental, el bienestar socioemocional y desarrollo integral de las personas.

Damara Ponce Delgado

Psicóloga Clínica egresada de la Universidad Nacional Autónoma de México en 2011, titulada con Mención Honorífica. Cuenta con más de 15 años de experiencia en la atención psicológica a niños y adultos, trabajando desde el Enfoque Humanista con el objetivo de acompañar a sus consultantes en la recuperación de su bienestar emocional y el fortalecimiento de sus recursos personales. Su formación académica incluye la Maestría en Psicoterapia Humanista por el Instituto Universitario Carl Rogers (2023) y el Diplomado en Psicología y Psicoterapia Infantil por la Asociación Mexicana de Alternativas en Psicología (AMAPSI, 2020), lo que le permite diseñar planes de intervención estructurados y efectivos desde las primeras sesiones.

Ha complementado su preparación con formación continua en evaluación y atención psicológica infantil: Técnicas y estrategias para aplicar pruebas proyectivas y psicométricas en la evaluación psicológica infantil (ICADIH, 2025); Dificultades de aprendizaje (SCOLARTIC, 2017), Dislexia en el aula (SCOLARTIC, 2016), Violencia en la Escuela. Herramientas para su análisis e intervención (UPN, 2016), El uso del dibujo libre en la atención psicológica con niños (UNAM, 2011) y El manejo terapéutico del Abuso Sexual Infantil (UNAM, 2010).

Así como en el abordaje terapéutico para parejas: Celos e infidelidad en la pareja: abordaje terapéutico (AMSSAC, 2022), Recuperándome de mi divorcio (DEC UNAM, 2022) y Manejo de conflictos de pareja desde la perspectiva postmoderna (DEU UNAM, 2020).

También cuenta con capacitación en fundamentos de la Psicoterapia Gestalt (UNAM, 2009); inclusión, igualdad y no discriminación (CONAPRED, 2013).

Actualmente colabora en CAPI como Psicoterapeuta Individual de adultos, en procesos de Psicodiagnóstico y en el Programa de Asesoría para Padres de Familia (PAP), brindando un acompañamiento profesional, ético y centrado en la persona.

Diana Guadalupe Hernández Lechuga

Licenciada en Educación Especial, egresada de la Escuela Normal de Especialización, graduada con mención honorífica. Acreedora a beca de movilidad académica internacional “Proyecto Paulo Freire”,quien realizó prácticas profesionales, y curso asignaturas, en la Universidad Nacional de Itapuá en República del Paraguay.

Actualmente es Docente especialista en la Unidad de Educación Especial y Educación Inclusiva, SEP. Con 10 años de experiencia, trabajando desde el enfoque de asesoría, orientación y acompañamiento, con profesores, alumnos y padres de familia.

Labora como Terapeuta de Lenguaje en Servicios Neurológicos, en el Hospital ABC.

Cuenta con un diplomado en Psicomotricidad y Trastornos del lenguaje, en el Centro de Neurodesarrollo, logopedia y Aprendizaje del Centro Médico Nacional siglo XXI.

Actualmente se encuentra  cursando el diplomado en “Desfases del neurodesarrollo” Servicios Neurológicos, Hospital ABC. 2026.

Cuenta con los los siguientes talleres y cursos:

• “Ajustes razonables en Trastorno del Espectro del Autismo”Centro Autismo Teletón
• “Derechos Humanos y violencia” CNDH
• “Protocolos de actuación en los espacios educativos como medidas alternas para la protección de las infancias”CNDH.
• Curso de “Neurodidáctica” Profuturo.
• Valoración Foniátrica y Rehabilitación del Paciente PostCOVID19” REDACE Rehabilitación del daño cerebral.
• Impartición de Conferencia, sobre “Inclusión y Trabajo con Personas con Capacidades Diferentes” Instituto Superior Profesional Avanzado ISPA.
• Participación en actividades de Formación Integral Para Personas Ciegas y de Baja Visión,  Paraguay.
• “Seis Acciones para Estancias Infantiles Primeros Auxilios” Cruz Roja Mexicana.
• Reconocimiento y manejo de las emociones para la convivencia y la gestión de los conflictos: UPN.
• Participación en ponencia “Evaluación Compartida, en redes de colaboración, Experiencia Exitosa”AEFCDMX.
• “Neurodidáctica” Profuturo.

Dulce Alejandra García Hernández

Psicoterapeuta especializada en pareja, familia y adolescentes, cuenta con más de cinco años de experiencia en el ámbito clínico y emplea modelos sistémicos y posmodernos. Licenciada en Psicología por Universidad Insurgentes y egresada de la Maestría en Psicología con Residencia en Terapia Familiar por la Facultad de Estudios Superiores Iztacala, UNAM. Actualmente, cursa el Diplomado en Formación de Educadores y Consejeros en Sexualidades Humanas, también por parte de la FES Iztacala, UNAM.

Ha brindado terapia a diferentes poblaciones en clínicas e instituciones como INFASI ACT, el Colegio de Ciencias y Humanidades, el Instituto de Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajadores del Estado, y la Clínica de Terapia Familiar de la FESI. Su colaboración en equipos de supervisión ha destacado ante motivos de consulta familiares sobre límites, habilidades, ciclos vitales, y patrones conflictivos; de pareja en vida sexual, configuraciones sexoafectivas, crisis, educación socioemocional y plan de vida; e individuales en adolescentes y adultos sobre duelo, depresión, estrés, ansiedad, violencia, autoimagen y desarrollo personal. Asimismo, ha impartido talleres a adolescentes y universitarios sobre relaciones de pareja, comunicación, asertividad y prácticas clínicas eficaces.

Su formación se ha fortalecido con el Congreso Mundial de Terapia Familiar por C.E.FA.P.; el Foro Internacional de “Voces e intersecciones que habitan los diálogos terapéuticos” de Comunidad Mariposa; “Actualizaciones del Modelo Sistémico Dialógico” de la Scuola di Sicoterapia Sistemico-Dialogica; Entrenamientos en Terapia para niños y adolescentes y en Terapia de Pareja por INFASI ACT; participaciones en el 5° y 6° Coloquio de la Residencia en Terapia Familiar de la FESI; y una perspectiva de género a través de talleres como “Futuras líderes y Equidad de género” por All Women Coo.

Actualmente atiende a parejas, familias y adolescentes en la Clínica de Atención Psicológica Integral CAPI.