Irma Valencia Luna

Licenciada en Piscología por la Universidad Nacional Autónoma de México (Facultad de Psicología) y Maestra en Psicoterapia Cognitivo Conductual, por el Centro de Psicoterapia Cognitiva. Especialista en el ámbito clínico con enfoque cognitivo conductual.

Cuenta con más de ocho años de experiencia en atención psicológica dirigida a población adolescente, adulto y adulto mayor, con trayectoria profesional en los sectores público, privado y así como en el ámbito hospitalario.

Posee experiencia en detección, evaluación, diagnóstico, e intervención psicoterapéutica en problemáticas como, trastornos de ansiedad, depresión, duelo, cuidados paliativos, trastornos del estado de ánimo y de personalidad.

Ha desarrollado práctica clínica en el Centro de Servicios Psicológicos “Dr. Guillermo Dávila”, participando en programas de entrenamiento en “Apoyo Psicológico de Primer Contacto”, colaboró entrevistas, pre consultas e historias clínicas, apoyó en atención en crisis y seguimiento psicoterapéutico a sobrevivientes del terremoto. Adquirió formación como consejera cognitiva conductual, y capacitación en entrevista clínica y estrategias de intervención en Medicina Conductual, y obtuvo entrenamiento en Medicina Conductual: Introducción a la Práctica Clínica en la Atención Psicológica en población adulta.

Asimismo, realizó práctica clínica en el Hospital General “Dr. Manuel GEA González”, en la División de Cuidados Paliativos y clínica del dolor, implementado intervenciones cognitivo conductuales para el manejo de padecimientos psicológicos y psicosomáticos en pacientes con dolor, con enfermedades crónicas y avanzadas.

En el ámbito académico y de divulgación impartió la ponencia “Conspiración de Silencio y Derecho a Conocer su Diagnóstico” en El Instituto de Seguridad Social del Estado de México y Municipios (ISSEMYM). Participó en el taller: “¡Cuídate, para cuidarnos mejor!” en La Dirección del Hospital Regional de Alta Especialidad “Centenario de la Revolución Mexicana”, así como en la campaña informativa de donación de órganos y tejidos titulada “Te regalo mi corazón, mis riñones, mis córneas y mi piel”.

Ha complementado su formación mediante diplomados como “Terapia de Esquemas” en el Centro de Psicoterapia Cognitiva, Fortaleciendo sus competencias en formulación de casos y abordaje de trastornos de personalidad, y cursó el Diplomado de “Proyectos de Inversión”, por la Facultad de Contaduría y Administración de la UNAM, ampliando sus herramientas en gestión y administración de servicios profesionales.

Mantiene formación continua mediante cursos especializados, como “Apoyo psicológico de primer contacto”, por la Escuela Nacional de Protección Civil del Centro Nacional de Prevención de Desastres (CENAPRED), integrando protocolos de intervención en crisis y contención emocional. Asimismo, cursó “Fundamentos de Psicología Clínica: Hacia la adquisición de competencias clínicas” de la División de Estudios de Posgrado e Investigación de la UNAM (PUEP), con la finalidad de adquirir mayores competencias como, evaluación, diagnóstico, abordaje, tratamiento y más. También estudió sobre “Introducción a la Terapia Dialéctico Conductual” por Contacto Contextual, con la finalidad adquirir herramientas complementarias al proceso terapéutico con pacientes con trastornos de personalidad.

Montserrat Camacho Besoy

Egresada de la Universidad Salesiana

• Egresada de la Universidad Salesiana, realizó estudios en Psicología infantil, Desarrollo, Alternativas educativas y psicoterapia, con especialidad en psicoterapia infantil.
• Maestría en Tanatología.
• Cuenta con diversos cursos y diplomados entre los que destacan un diplomado en Formación Humanista por la Universidad Salesiana y un Diplomado en Terapia de Juego en AMAPSI.
• Realizó estudios en Capacitación Didáctica en Educación Preescolar por la SEP
• Cuenta con una experiencia de más15 años dando terapia individual con adultos y niños en dónde trabaja diversas patologías como trastornos del aprendizaje y trastornos por déficit de atención.
• Fue directora técnica y titular de grupo a nivel preescolar.
• Ha sido Instructora de Estimulación Temprana.
• Ha impartido Talleres de Psicología Infantil a docentes y padres de familia.
• Ha impartido Talleres dirigidos a niños y adolescentes.
• Pláticas en línea sobre temas de Psicología Infantil tocando temas de interés
• Conferencista en Colegios sobre Temas de Psicología Infantil con aplicación de talleres.
• Atención psicológica para empresas con programas de bienestar laboral, trabajo en equipo y manejo de crisis.
• Ha participado en emisiones de radio con pláticas sobre adolescencia y dislexia
• Dirige un grupo de apoyo psicológico para personas de la tercera edad.

Cuenta con una experiencia de  más de 15 años dando terapia individual con niños, adolescentes, adultos y adultos mayores en donde trabaja diversas patologías como trastornos del aprendizaje y trastornos por déficit de atención.

Viridiana Uribe Rodríguez

Psicóloga con una sólida formación clínica y educativa, orientada al desarrollo integral, la salud mental y el bienestar humano. Su práctica se caracteriza por un enfoque sensible, ético y basado en evidencia, integrando herramientas terapéuticas que permiten comprender profundamente las experiencias de las personas y acompañarlas en la construcción de procesos de cambio significativos.

A lo largo de su trayectoria ha desarrollado una visión amplia del desarrollo humano, combinando elementos psicopedagógicos, clínicos y contextuales que enriquecen su labor en distintos escenarios, especialmente en la intervención con adolescentes, jóvenes y adultos. Su trabajo se centra en facilitar el autoconocimiento, promover la autorregulación emocional y fortalecer habilidades que permiten continuar el crecimiento personal y la toma de decisiones conscientes.

Es Licenciada en Psicología y cuenta con una Maestría en Educación por la Universidad La Salle. Posee diplomados en psicopedagogía y en psicoterapia con enfoques cognitivo-conductual y humanista, orientados al fortalecimiento del autoconocimiento, la autoestima, la autoimagen positiva y la construcción de relaciones interpersonales saludables. Asimismo, tiene experiencia clínica en el abordaje de ansiedad, depresión, procesos de duelo y manifestaciones de agresividad.

Cuenta con certificación en prevención del suicidio por el Instituto QPR, así como con un curso de prevención del uso nocivo de alcohol y drogas impartido por la Fundación de Investigación Social. Actualmente cursa un Diplomado en Terapias Contextuales (ACT) en el Tecnológico de Monterrey, fortaleciendo su práctica terapéutica desde un enfoque contemporáneo y basado en evidencia.

Áreas de Experiencia Profesional

Intervención psicológica y psicopedagógica

• Acompañamiento emocional para alumnos y colaboradores.
• Diseño e implementación de programas de prevención y promoción de la salud mental.
• Intervención y seguimiento psicoterapéutico desde el enfoque cognitivo-conductual.
• Intervención en crisis.
• Realización de diagnósticos clínicos.
• Atención y orientación a padres de familia.
• Adecuaciones curriculares y apoyo psicopedagógico en contextos educativos.
• Implementación y seguimiento de programas con enfoque social y humano.

Intervención con Adolescentes

Su trabajo clínico y formativo con adolescentes se centra en:

• Autoconocimiento y fortalecimiento de la autoestima.
• Regulación emocional.
• Desarrollo de habilidades sociales.
• Toma de decisiones y responsabilidad personal.
• Construcción de proyecto de vida y motivación académica.
• Manejo de estrés y ansiedad.
• Relaciones interpersonales saludables.
• Orientación vocacional.

Intervención Terapéutica con Adultos

En el trabajo clínico con adultos aborda:

• Identidad, propósito y sentido de vida.
• Manejo de estrés y ansiedad.
• Dinámica y fortalecimiento de relaciones interpersonales.
• Autonomía y toma de decisiones.
• Plan de vida y organización personal.
• Adaptación a cambios vitales.
• Orientación profesional.
• Autoestima y autoconcepto.

Imelda Moreno Franco

Psicoterapeuta, tanatóloga y psicóloga con más de 12 años de experiencia, desde el enfoque cognitivo conductual, integral y humanista existencial.
Además, de desempeñarme profesionalmente en las áreas de psicología educativa, capacitación, desarrollo

Estudios:

• IPICS Maestría en psicoterapia integral y ciencias de la salud
• UNAM Licenciatura en psicología
• UVM Diplomado en desarrollo organizacional y gestión del cambio
• Instituto Nacional de Psiquiatría Ramón de la Fuente Muñiz Diplomado en salud mental del niño y adolescente
• Asociación mexicana de terapia de juego Diplomado en terapia de juego
• UNAM Técnicas cognitivo-conductuales y su aplicación clínica
• UAM Evaluación y fundamentos de procesos cognitivos
• IPICS Psicoterapia breve y de emergencia
• IMPO Tanatología
• IMPO Sexualidad en el paciente tanatológico
• IMPO Cambios cognitivos y conductuales
• Hospital Juárez de México Tanatología
• CNDH Curso de derechos humanos y violencia
• CIJ Atención de la violencia familiar en el contexto del COVID
• SEDESOL El delito de trata de personas en México
• UNAM De la violencia al buen trato en mis relaciones de pareja
• Secretaría de salud Trastorno por déficit de atención para psicólogos
• Secretaría de salud Introducción a la terapia de juego
• IMSS Cuidado de la salud mental en situaciones de emergencia
• SORECE NOM 046 SSA2 2005 Violencia familiar, sexual y contra las mujeres. Criterios para la prevención y atención.
• SORECE Perspectiva feminista en psicoterapia
• Fundación Slim Discapacidad en la primera infancia
• MLP Pienso, enseño y aprendo
• STPS NOM-035-STPS-2018
• STPS Introducción a la NOM-035-STPS-2018
• UNAM Características y retos de la NOM-035

Ponencias:

• Congreso Mexicano de psicología XX “Estrategias de afrontamiento en la ruptura de pareja”.
• Congreso Alfepsi “Afrontamiento en la separación”
• CONALEP “Violencia de género”
• ISSSTE “Curso para cuidadores de pacientes frágiles”
• ISSSTE “Taller de cuidadores para enfermos adultos mayores”
• ISSSTE “Grupo de colapso del cuidador”
• ISSSTE “Atención integral al paciente geronto-geríatrico”
• ISSSTE “Acompañando a un paciente con Alzheimer”

Esther Castellanos Chávez

Trabaja con enfoques sistémicos y posmodernos. Brinda atención a adolescentes y adultos dando atención individual, de pareja y familiar. Tiene experiencia de más de 10 años acompañando de forma respetuosa a parejas, mujeres y hombres en temas como violencia en la pareja, manejo de emociones, resolución de conflictos, autoestima, duelo, infidelidad, ansiedad, entre otros. Es voluntaria en la Asociación Cruces X Rosas contra la violencia de género.

Es egresada de la licenciatura en Psicología y la Maestría en Psicología con residencia en Terapia Familiar por la Universidad Nacional Autónoma de México. Ha realizado cursos en Duelo perinatal por la Asociación Mexicana para la Salud Sexual, A.C. (Amssac), Entrenamiento para la Atención en Emergencias Psicológicas por la UNAM, Terapia Familiar por el Hospital Psiquiátrico Infantil Dr. Juan N Navarro, Tanatología y Duelo por el Instituto Nacional de Cardiología, Violencia en la Escuela por la Universidad Pedagógica Nacional. También ha tomado talleres en Terapia Breve Sistémica en el Centro de Atención e Intervención Psicológica (CAIP), Prevención del Suicidio en Adolescentes en Hospital Psiquiátrico Infantil Dr. Juan N Navarro y el seminario Diálogos abiertos y anticipaciones terapéuticas impartido por Jaakko Seikkula.

Lizette Hermosillo González

Egresada de la Licenciatura en Psicología por la Universidad del Valle de Atemajac Campus Guadalajara y la Licenciatura en Psicología de la Salud por la Universidad de Girona en España.

Cuenta con una Maestría en Psicopedagogía por la Universidad de la Rioja con doble título (mexicano y europeo) y la Especialidad en Psicoterapia Gestalt por el Instituto Gestalt de Guadalajara.

Ha realizado diversos cursos y diplomados entre los que destacan el Diplomado en Terapia Familiar y Psicopatología y el curso Problemas de Aprendizaje en la Infancia.

Su enfoque terapéutico es Gestalt, centrándose principalmente en fomentar el bienestar integral del niño a través de la concientización del presente y de su entorno, el juego como medio de expresión, la relación terapéutica de apoyo, los límites para la integración de sus necesidades emocionales y la exploración de sus potencialidades, trabajando conjuntamente con los padres para reforzar el vínculo familiar y afrontar los retos del desarrollo.

Cuenta con 12 años de experiencia en atención a niños y padres de familia en el ámbito clínico,  abordando temas como problemas de aprendizaje y alteraciones conductuales y 5 años de experiencia en el ámbito educativo como profesora de educación primaria.

Actualmente se encuentra cursando la Especialidad en Psicología y Psicoterapia Infantil en la Asociación Mexicana de Alternativas en Psicología (AMAPSI). Así como también, colabora en CAPI como Terapeuta Infantil.

Cecilia Alejandra Sisniega Díaz

Psicóloga especializada en el ámbito psicoterapéutico y educativo, con experiencia en el trabajo con niños y adolescentes.

Egresada de la Licenciatura en Psicología del Centro Universitario Incarnate Word con doble titulación (mexicana y americana).

Diplomados

• Psicoterapia para Niños y Adolescentes a través del Juego y del Arte
• Educación Emocional
• Teacher’s Diploma Program

Actualmente cursa la Especialidad en Psicología y Psicoterapia Infantil en la Asociación Mexicana de Alternativas en Psicología.

Su enfoque terapéutico es Humanista, con 4 años de experiencia ha centrado su trabajo en el bienestar integral de niños y adolescentes; teniendo presente la importancia de desarrollar y fortalecer las bases y los vínculos emocionales desde una edad temprana.

Ha trabajado en temas de las siguientes áreas: conciencia y manejo emocional, habilidades sociales, autoconcepto y autoestima, resolución de conflictos, acompañamiento en duelo y en cambios el entorno a través del juego terapéutico y de la expresión creativa.

Cuenta también con 8 años de experiencia como docente, conferencista y tallerista en programas tanto español como en inglés de salud mental, educación emocional y habilidades para la vida para niños, adolescentes y padres de familia.

Damara Ponce Delgado

Psicóloga Clínica egresada de la Universidad Nacional Autónoma de México en 2011, titulada con Mención Honorífica. Cuenta con más de 15 años de experiencia en la atención psicológica a niños y adultos, trabajando desde el Enfoque Humanista con el objetivo de acompañar a sus consultantes en la recuperación de su bienestar emocional y el fortalecimiento de sus recursos personales. Su formación académica incluye la Maestría en Psicoterapia Humanista por el Instituto Universitario Carl Rogers (2023) y el Diplomado en Psicología y Psicoterapia Infantil por la Asociación Mexicana de Alternativas en Psicología (AMAPSI, 2020), lo que le permite diseñar planes de intervención estructurados y efectivos desde las primeras sesiones.

Ha complementado su preparación con formación continua en evaluación y atención psicológica infantil: Técnicas y estrategias para aplicar pruebas proyectivas y psicométricas en la evaluación psicológica infantil (ICADIH, 2025); Dificultades de aprendizaje (SCOLARTIC, 2017), Dislexia en el aula (SCOLARTIC, 2016), Violencia en la Escuela. Herramientas para su análisis e intervención (UPN, 2016), El uso del dibujo libre en la atención psicológica con niños (UNAM, 2011) y El manejo terapéutico del Abuso Sexual Infantil (UNAM, 2010).

Así como en el abordaje terapéutico para parejas: Celos e infidelidad en la pareja: abordaje terapéutico (AMSSAC, 2022), Recuperándome de mi divorcio (DEC UNAM, 2022) y Manejo de conflictos de pareja desde la perspectiva postmoderna (DEU UNAM, 2020).

También cuenta con capacitación en fundamentos de la Psicoterapia Gestalt (UNAM, 2009); inclusión, igualdad y no discriminación (CONAPRED, 2013).

Actualmente colabora en CAPI como Psicoterapeuta Individual de adultos, en procesos de Psicodiagnóstico y en el Programa de Asesoría para Padres de Familia (PAP), brindando un acompañamiento profesional, ético y centrado en la persona.

Mónica Gutierrez Archundia

Licenciada Terapista en Comunicación Humana, egresada de la Escuela Superior de Rehabilitación adscrita al Instituto Nacional de Rehabilitación (INR). Cuenta con 14 años de experiencia en la evaluación e intervención de trastornos del habla, lenguaje oral/escrito y problemas de aprendizaje en población infantil.

Se ha enfocado en la creación de planes terapéuticos personalizados y en el trabajo multidisciplinario con otras especialidades de la rehabilitación para maximizar la funcionalidad y comunicación del paciente.

Su trayectoria profesional incluye diferentes instituciones como el Sistema Nacional para el Desarrollo Integral de la Familia (DIF), el Centro de Rehabilitación Infantil (CRI) perteneciente a la Secretaría de la Defensa Nacional (SEDENA), Las Unidades Básicas de Rehabilitación e Integración Social (UBRI5) y actualmente se desempeña como docente de nivel bachillerato en un Centro de Atención para Estudiantes con Discapacidad (CAED), en el área de Comunicación y Lenguaje.

Ha realizado diversos cursos de actualización profesional como los de LSM (Lenguaje de Señas Mexicanas), impartidos por la UAM (Universidad, Autónoma Metropolitana) y de la Academia de Lengua de Señas Mexicas DIF y Rehabilitación Auditiva de Pacientes con Implante Coclear entre otros.

Diana Guadalupe Hernández Lechuga

Licenciada en Educación Especial, egresada de la Escuela Normal de Especialización, graduada con mención honorífica. Acreedora a beca de movilidad académica internacional “Proyecto Paulo Freire”, quien realizó prácticas profesionales, y curso asignaturas, en la Universidad Nacional de Itapuá en República del Paraguay.

Actualmente es Docente especialista en la Unidad de Educación Especial y Educación Inclusiva, SEP. Con 10 años de experiencia, trabajando desde el enfoque de asesoría, orientación y acompañamiento, con profesores, alumnos y padres de familia.

Labora como Terapeuta de Lenguaje en Servicios Neurológicos, en el Hospital ABC.

Cuenta con un diplomado en Psicomotricidad y Trastornos del lenguaje, en el Centro de Neurodesarrollo, logopedia y Aprendizaje del Centro Médico Nacional siglo XXI.

Actualmente se encuentra cursando el diplomado en “Desfases del neurodesarrollo” Servicios Neurológicos, Hospital ABC. 2026.

Cuenta con los siguientes talleres y cursos:

• “Ajustes razonables en Trastorno del Espectro del Autismo “Centro Autismo Teletón
• “Derechos Humanos y violencia” CNDH
• “Protocolos de actuación en los espacios educativos como medidas alternas para la protección de las infancias” CNDH.
• Curso de “Neurodidáctica” Profuturo.
• Valoración Foniátrica y Rehabilitación del Paciente PostCOVID19” REDACE Rehabilitación del daño cerebral.
• Impartición de Conferencia, sobre “Inclusión y Trabajo con Personas con Capacidades Diferentes” Instituto Superior Profesional Avanzado ISPA.
• Participación en actividades de Formación Integral Para Personas Ciegas y de Baja Visión, Paraguay.
• “Seis Acciones para Estancias Infantiles Primeros Auxilios” Cruz Roja Mexicana.
• Reconocimiento y manejo de las emociones para la convivencia y la gestión de los conflictos: UPN.
• Participación en ponencia “Evaluación Compartida, en redes de colaboración, Experiencia Exitosa” AEFCDMX.
• “Neurodidáctica” Profuturo.