Te has detenido a pensar ¿qué es lo que él/ella siente al respecto de esto? Por esta razón te voy a platicar, en mi experiencia como terapeuta de lenguaje, qué es lo que he notado en muchos de los casos, para que puedas tener una idea de que es lo que sucede y lo que…
Algunos padres tienen la fortuna de poder brindar a sus hijos experiencias de aprendizaje extraescolares que favorecen significativamente su comunicación, interacción en diferentes contextos y el conocimiento del mundo que les rodea, sin embargo, existen otros que por motivos laborales no pueden hacerlo y generalmente, los niños pasan los días al cuidado de algún familiar…
En todas las lenguas del mundo, la adquisición del lenguaje pasa por etapas de sonidos iguales, aunque puedan ser diferentes los estadíos en su extensión. Existen tres grandes áreas dentro del proceso de adquisición de lenguaje: 1) LENGUAJE RECEPTIVO. Permite comprender el lenguaje y adquirir el significado de las palabras. Indicadores de lenguaje receptivo adecuados:…
Actividades como caminar, comer, comunicarse e interactuar con los demás, son manifestaciones individuales, cotidianas y exteriorizadas por el niño de manera “espontánea”, las cuales, si analizamos a fondo, contribuyen al establecimiento de procesos cognitivos que fortalecerán su desarrollo de manera integral y que permitirán que el niño se ubique dentro de su realidad inmediata de…
Muchos niños con retrasos de lenguaje tienen problemas orales motores, lo cual impide que su comunicación sea correcta; lo que afecta también otras áreas del desarrollo. El niño con retraso de lenguaje puede presentar dificultad para utilizar y coordinar los labios, la lengua y la mandíbula para producir los sonidos del lenguaje. Este aspecto puede…
Se debe tener en cuenta que el lugar donde se aprende de forma más natural es en el hogar mediante las continuas interacciones entre los padres y los hijos. En ocasiones, la falta de tiempo nos hace olvidarnos de estimularlo de forma activa, razón por la cual los pequeños pasan muchas horas frente al televisor,…
Como una manera de entender mejor este proceso, en el siguiente cuadro se trata de identificar el uso de algunas de las funciones cognitivas en el desarrollo y adquisición del lenguaje en el niño: FUNCIONES COGNITIVAS USO EN LA ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE Identificación de atributos El niño a través de la mirada desarrolla esta función…
Se debe saber que los trastornos en el lenguaje se presentan comúnmente en la población infantil (y tienen mayor incidencia en hombres que en mujeres) y que éstos abarcan desde simples dificultades de articulación de fonemas hasta graves problemas de comunicación. En este sentido, es necesario prestar especial atención a los signos y síntomas que…
Tenemos nuestra “propia explicación” con respecto a cómo es que se aprende a hablar, es decir, construimos nuestras propias concepciones del desarrollo del lenguaje sin detenernos a estudiar qué proceso implica y el por qué de dicho fenómeno en nuestro desarrollo. No obstante, la adquisición del lenguaje como actividad humana es más compleja, se encuentra…
La intervención temprana es un procedimiento complejo y debería ser visto como un medio adicional de crecimiento y desarrollo individual. Los padres necesitan asistencia para comprender la naturaleza de la alteración y el pronóstico que puede ser más favorable si se interviene con celeridad. En este sentido, se les debe preparar en el manejo del…
Estos sistemas de comunicación tienen una implicación continua, pues aunque son habilidades distintas, comparten muchos de los procesos que se relacionan a nivel comprensivo y de producción del lenguaje, además de una serie de características en el sistema alfabético donde el lenguaje escrito tiene como base el lenguaje oral. Lo anterior, debido a que el…
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