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Terapia de aprendizaje

¿Qué es la terapia de aprendizaje?
La terapia de aprendizaje tiene como objetivo principal brindar atención especializada a niños que presentan problemas en el aprendizaje, y proporcionar apoyo en las áreas especificas en las cuales se presentan dificultades.
¿Desea agendar una cita? Llámenos: (55) 5698.5624

Actualmente los problemas de aprendizaje son una preocupación constante  tanto para los padres de familia como para los profesionales de la educación, pues  su presencia en el proceso educativo de los niños es una dificultad que afecta su desarrollo académico, psicológico y social.

Pero,  ¿qué son los problemas de aprendizaje? Se puede decir que un problema de aprendizaje se presenta cuando un(a) niño (a) tiene dificultades para aprender o desarrollar ciertas  habilidades o destrezas tales como la lectura (dislexia), la escritura (disgrafía), el deletreo,  el lenguaje (expresivo y/o comprensivo) y el razonamiento lógico matemático (discalculia).

Lo anterior generalmente se observa en niños que se encuentran en edad escolar, y son características detectadas por los profesores, no obstante, es importante que como padre esté atento a dichas habilidades, pero también en la forma en que su hijo adquiere y desarrolla los repertorios básicos (atención,  seguimiento de instrucciones, imitación, y discriminación), los cuales pueden observarse cuando el niño muestra algunas actividades del pensamiento, tales como: observar, clasificar, comparar, retener, ordenar, clasificar; así como también cuando realiza alguna actividad y se concentra en ello; y la forma en que atiende y realiza sus instrucciones.

Así pues, algunos signos que podrían ser señales de alerta son:

  • Dificultad para concentrarse en alguna actividad.
  • Dificultad para seguir instrucciones.
  • Dificultades en el control motriz (gruesa: torpeza de movimientos; fina: dificultad para manipular cosas pequeñas).
  • Impulsividad.
  • Hiperactividad.
  • Dificultad para recordar información.
  • Dificultad para comprender el lenguaje hablado.
  • Dificultad para aprender el alfabeto o conectar las letras con su sonido.
  • Dificultad para deletrear.
  • Dificultad para leer, repetir o detenerse al leer en voz alta.
  • Dificultad para comprender lo que lee.
  • No seguir reglas sociales.
  • Dificultad para aprender conceptos abstractos.
  • Dificultad para comprender bromas.
  • Alteraciones en lateralidad y ubicación espacial.
  • Confusión de símbolos matemáticos.
  • Leer u ordenar en forma incorrecta los números.
  • Dificultad en las nociones de tiempo.
  • Dificultad para resolver problemas.
  • Dificultad para realizar tareas escolares en forma individual (que requiera el apoyo constante de un adulto).
  • Dificultad para recordar y relacionar cosas o conceptos.

Si su  hijo presenta alguna de las características anteriores, es importante que se realice una evaluación para poder identificar cada una de sus habilidades y la forma en que se desarrolla sus funciones cognitivas.

Por ello, en CAPI le ofrecemos el apoyo pedagógico y psicológico para una intervención adecuada y oportuna, mediante evaluaciones diagnósticas, programas de atención personalizados de acuerdo a las necesidades de su hijo, sesiones de apoyo terapéutico para proporcionarle estrategias de aprendizaje que incluyan actividades específicas; instrumentos que le permitan potencializar y controlar su aprendizaje; solucionar problemas; y desarrollar estrategias de estudio pertinente para cada situación.

Recuerde que el mejor regalo que puede darle a su hijo es proporcionarle los apoyos necesarios para que logre volverse un estudiante y una persona independiente, autorregulada, responsable, segura de sí misma y capaz de aprender. ¡Le esperamos!

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